• Les Nouvelles Techniques d'Enseignement

    NTE1

  • La technologie éducative est la planification systématique de l’enseignement et de l’apprentissage dans un processus qui compare le degré de pertinence des méthodologies alternatives comme autant de moyens de réaliser des objectifs donnés en matière d’apprentissage.

    Le télé-enseignement, ou éducation à distance, est un mécanisme éducatif où une importante part de l’enseignement échoit à une personne éloignée de l’élève soit dans l’espace, soit dans le temps, soit dans les deux.

    L’apprentissage ouvert est une activité éducative organisée, fondée sur l’emploi de documents d’enseignement, et où les contraintes pesant sur l’étude sont réduites au minimum en termes d’accès, de temps et d’espace, de rythme, de méthode d’étude, ou de plusieurs de ces aspects simultanément.

    L’apprentissage assisté par ordinateur est l’emploi d’ordinateurs dans l’éducation, que ce soit pour des programmes d’instruction ou pour faciliter la communication entre l’apprenant et son éducateur, ou encore pour permettre aux élèves d’avoir accès à des sources d’information à distance.

    La télématique est le mariage des télécommunications et de l’informatique.

    Les nouvelles technologies de l’information, et les technologies de l’information et de la communication, sont synonymes de télématique.

    L’enseignement ouvert et à distance englobe à la fois le téléenseignement, l’apprentissage ouvert et l’usage de la télématique dans l’éducation.


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  • NTE2

    L’ordinateur conduit les élèves à une démarche plus active, la diversité des supports (texte, image, audiovisuel...) stimulant leur créativité. 

    Grâce aux bases de données sur cédérom ou Internet, ils peuvent accéder, directement ou de façon interactive, à des connaissances et réaliser ainsi un travail personnel plus riche et construit autour de projets. 

    Grâce aux réseaux internes aux établissements, les élèves peuvent échanger et travailler en groupes, en dépassant les limites habituelles inhérentes à leurs classes et à leurs niveaux d’enseignement. Le courrier électronique, quant à lui, leur permet de dialoguer avec des interlocuteurs du monde entier. 

    Les produits multimédia peuvent toucher des élèves « fâchés » avec certaines voies traditionnelles d’accès au savoir par le biais de nouveaux modes d’apprentissage (vision dans l’espace, présence du son, autre rapport au texte écrit...). Cliquez pour Lire la suite

     

     

     

     





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