• De l’évaluation chiffrée vers l’évaluation littérale : pour des résultats efficients en classe de langue.

    De l’évaluation chiffrée vers l’évaluation littérale : pour des résultats efficients en classe de langue.

     

    De l’évaluation chiffrée tamagoult

     

    Dans cette recherche, nous avons essayé de remplacer la notation chiffrée en classe de langue par une notation littérale, dans le cadre de l’approche par compétence.

    Nous avons procédé dans l’élaboration de ce mémoire, à travers trois chapitres, dont deux théoriques qui présentent les fondements théoriques de l’évaluation littérale et les différents concepts qui s’y réfèrent. Quant au troisième chapitre, présente les détails de notre expérimentation, à travers laquelle nous avons tenté d’appliquer ce mode d’évaluation.

    Le thème de cette recherche nous a permis d’essayer un nouveau mode d’évaluation en vogue dans plusieurs pays du monde, à savoir la Finlande, le Québec, l’Allemagne, la France…. Les résultats obtenus nous permettent de trancher que c’est un mode innovant et efficient en classe de FLE.

     

    De l’évaluation chiffrée Tama